И.С.Ключников-Палантай

Иван Степанович Ключников-Палантай (1886-1926) – основоположник марийской профессиональной музыки, первый марийский композитор.

Его родина - деревня Кокшамары, что на берегу реки Волги (ныне – Звениговского района Республики Марий Эл). По образованию он –школьный учитель (окончил инородческое училище в г.Уфе) и регент (окончил регентские классы при музыкальном училище Русского музыкального общества в г.Казани и Высшие регентские курсы при Придворной Певческой капелле в г.Санкт-Петербурге им.С.В.Смоленского).

Всю свою сознательную жизнь посвятил музыке – в школе пел в хоре, позже всегда организовывал и работал с хорами – в Кокшамарах (1904-1905, после окончания училища), в ссылке в г.Вельске Вологодской губернии (1906-1908, из-за участия в восстании в родном селе Кокшамары), в гг..Усолье и Лысьва Пермской губернии (1909-1918, после окончания регентских курсов). Это были церковные хоры с традиционным культовым содержанием и светские хоры, в репертуаре которых – произведения русских композиторов.

Кульминационной точкой его дирижерской деятельности, а также началом его разносторонней музыкально-просветительской и композиторской деятельности стал последний период жизни (1919-1926), связанный с работой в Краснококшайском (ныне – г.Йошкар-Ола) педагогическом техникуме. Для расширения репертуара организованного им хора техникума и, главное, насыщения его произведениями ярконационального содержания Иван Степанович стал обрабатывать марийские народные песни и сочинять хоры на стихи марийских поэтов. Его хор в 1923 году успешно выступил на Всероссийской олимпиаде народных хоров в г.Москве, исполнив произведения своего руководителя на национальном языке.

Его лучшие произведения – обработки «Выдшы йога» («Воды текут»), «Кусле» («Гусли»), хоры «Йывырте» («Радуйся», сл.О.Шабдара) и др. заложили основы марийской профессиональной музыки и указали пути ее дальнейшего развития.

И.С.Ключников-Палантай стоял у истоков марийского музыкального образования – способствовал открытию первого специального музыкального образовательного заведения.